曾佳玲好服務推薦

博翔科技有限公司通過TAF認證，打造符合國家和產業需求的認證流程，深化我們評鑑制度，強化我們在國內的發展環境。

透過我們提供的一流驗證服務，包括對半導體設備進行E 001溫度測試和介質耐電壓測試，我們支持驗證機構和實驗室等評鑑機構與國際接軌。

博翔科技不僅在國內奠定協助企業驗證的基礎，目標更是讓博翔科技的檢測和驗證結果獲得國際的廣泛承認，實現「一次認證、全球接受」的願景。

我們堅信，這將強化博翔科技在認證界的專業性，並讓客戶對我們的驗證服務有更大的信心。

以下是博翔科技經過TAF認證的測試實驗室可以測設的相關服務項目

1. 半導體設備驗證：確保半導體設備在工作狀態下的安全，避免因設備異常引發潛在危險。

2. E001溫度測試：確認半導體設備在各種溫度環境下的運作安全，以預防因溫度過高或過低而導致的設備故障。

3. 介質耐電壓測試：進行此測試以確保產品在高壓環境下的安全性，防止使用者在接觸到高壓電源時發生意外。

4. 輸入測試：驗證設備在接收電力時的穩定性與安全性，以確保電源的穩定輸入不會對設備造成影響。

5. 電線/插頭連接設備的漏電流測試：檢查電流是否在預期的路徑中流動，以防止可能的電氣火災或使用者觸電。

6. 安全電路功能測試：確保安全電路能夠在需要時正常運作，預防可能的電氣故障。

7. 安全電路導線的斷路測試：檢測安全電路的完整性，避免斷路導致的設備失效或危險。

8. 啟動電流測試：驗證設備在啟動時的電流穩定性，以確保其可靠性和使用者安全。

9. 電源線拉力測試：評估電源線的物理耐用性，以防止因電源線斷裂而導致的設備停機或使用者觸電。

10. 接地連續性和保護搭接電路的連續性：確保接地系統與電路的完整性，防止電氣故障或觸電。

11. 變壓器輸出短路測試：檢查變壓器在短路情況下的反應，以確保其能在實際短路情況下保持安全。

12. 電源輸出短路測試：確保電源在短路條件下不會產生過大的電流，防止可能的設備損壞或火災。

13. 電容器的儲能放電測試：檢查電容器的放電行為，以確保在正常使用或異常情況下能安全、有效地放電。

14. 馬達過載測試（鎖定轉子測試）：測試馬達在過載或轉子被鎖定時的表現，以確保其在極端工作條件下依然可以安全運作。

透過以上的測試與驗證，博翔科技致力於確保半導體設備的安全和品質，讓客戶可以信賴我們的產品，並讓產品在市場中取得良好的口碑。

我們深知，只有持續提升產品的安全性和品質，才能為我們的客戶提供最好的服務。

在當今這個科技日新月異的時代，半導體設備已成為我們日常生活和工業生產中的重要組成部分。這些設備的性能和安全性對我們的生活品質、產品的效能、甚至於工業的整體效率都有著深遠影響。因此，為了確保這些半導體設備能夠有效且安全地工作，優質且專業的測試服務變得至關重要。

當您的半導體設備有測試需求時，博翔科技是您的最佳夥伴。我們不僅提供優質的測試服務，而且還以迅速、一站式的服務解決方案，讓您無需分散精力尋找多家服務供應商。我們的團隊由經驗豐富、專業的工程師組成，他們致力於確保每一個測試結果的準確性和可靠性。

我們的服務不僅僅是測試，更是一種專業諮詢和指導。我們會根據您的具體需求和設備情況，提供個性化的服務計畫，幫助您解決從設計到生產過程中可能遇到的所有問題。同時，我們還會提供適合您產品的國際標準和法規信息，幫助您適應全球市場的需求。

藉由我們的專業服務，您的產品將能夠符合所有相關的安全和性能標準，提升產品的國際競爭力。無論是歐洲的CE認證，美國的FCC認證，或是其他國家和地區的認證，我們都有能力幫助您完成。這將大大提升您的產品在全球市場的銷售潛力和客戶信任度。

在博翔科技，我們深信品質是產品的生命，安全則是我們對客戶的承諾。我們致力於提供最專業、最高效的測試服務，以確保每一個產品都符合最高的品質和安全標準。透過我們專業的測試服務，我們確保了您的半導體設備在提供最佳性能的同時，也遵守了所有相關的安全規範。

除了確保產品的品質和安全性，我們的測試服務還可助您的產品在市場上更具競爭力。我們理解，在當今的全球市場中，要想成功，一個產品必須具有國際認可的品質標準和認證。因此，我們的測試服務將提供您需要的所有工具，以確保您的產品能夠獲得這些重要認證，並成功進入全球市場。

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電話：04-23598008#106(國際轉證)
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臺北接地連續性和保護搭接電路的連續性檢驗TAF實驗室認證適用的產品範圍非常廣泛，企業應充分了解自身產品所涉及的法規和標準，確保產品能夠符合認證要求，桃園E001溫度認證

在整個實驗過程中，通過TAF認證服務機構能夠為企業提供有效的指導和支持，幫助企業降低風險、節省時間和成本，並提高產品在市場中的競爭力新竹啟動電流測試

與此同時，博翔科技也致力於持續改進我們的服務和技術。我們擁有最先進的測試設備和工具，並且我們的工程師會定期接受專業訓練，以確保他們能夠熟練運用最新的技術和方法。我們深知技術的進步和變革是無止境的，而我們的目標是在這個變化中保持領先，以便提供最前沿、最優質的服務。高雄電源輸出短路認證

博翔科技的任務是成為您信賴的合作夥伴，我們的目標是通過我們的專業服務，幫助您的產品在全球市場中脫穎而出。我們深信，只有通過嚴格的測試和評估，我們的客戶才能製造出最優質、最安全的產品，並在競爭激烈的市場中取得成功。當您選擇博翔科技，您選擇的不僅是一個測試服務提供商，更是一個致力於您的成功的夥伴。桃園工具機輸入實驗

工作兩年，你最需要克服的是“職場拘謹”　　文/女覺　　在一次又最近我對過往的職業經歷做了一些反思，想起剛工作的那兩年，我想用一個詞形容，青澀？稚嫩？懵懂？最后，我想到“拘謹”這個詞。　　工作頭兩年的時光里，我似乎一直處在“職場拘謹”的狀態里。　　剛工作那一年，單位組織新員工演講比賽，我在猶豫要不要報名，考慮到自己在大學時期公開演講的經驗并不是很多，自信心有點不足，又怕萬一表現不佳豈不是被大家笑話？在糾結和猶豫中，我錯過了報名的截止時間。后來好幾個跟我同一年工作的小伙伴都踴躍報名了，其實他們的演講水平也并不是出神入化，但是勇氣可嘉，都獲得了“最佳新人獎”，得到了“首次曝光”的機會。我看著他們個個神采風揚，有點小嫉妒，又有點后悔。　　年底單位工會組織卡拉OK大賽，場面很熱鬧，很多同事躍躍欲試、摩拳擦掌，平日里我也喜歡與朋友出去唱K，偶爾飚幾首英文歌還能以假亂真，但是一想到公開登臺唱歌，我又忐忑了，在一派熱烈的氣氛中，我無比艷羨地看著同伴們登臺收獲鮮花和掌聲，但是自己始終沒有勇氣上臺飆歌一曲。　　一次工作大會上，一位領導提出了一個嚴重的業務問題，希望大家對解決方案發表意見。我在筆記本上來來回回寫好了要發言的提綱和內容，心跳地很快，臉都紅了，幾次想舉手發言，但是眼看著發言的人越來越多、氣氛越來越熱烈，我終究沒敢張口，默默地合上了筆記本。　　在一次又一次的職場拘謹里，我錯失了很多表達自己的機會。后來經過了幾番心理掙扎，我才走出了這種職場拘謹的狀態。　　為什么會職場拘謹呢？　　一方面是性格局限，由于從小到大都做慣了家里的乖乖女，好好學習、天天向上的觀念根深蒂固，雖然在學業上算對得起自己，但是在工作和生活中，少了幾分敢說敢闖、勇敢自信的沖勁兒。從讀書人向職業人的轉變期，充滿了陣痛，在這個特殊時期，性格中的拘謹和不自信暴露地更多，導致我缺乏勇氣去把握公開表達、表現自己的機會。　　另一方面是思維局限，那時的我總認為做某件事情，一定要準備好了再去做。現在想想，其實很多事情都是做了才會找到方向，才需要慢慢調整的。比如演講比賽，不是一定要演講水平百分百出色了才去參加，而是先報名，再找時間準備、演練，即便最后不能得滿分，表現合格也是對自己的一種鍛煉。面對其他問題也是同理，有時候職場里的機會也是瞬息萬變，與其等著萬事具備、東風也來，還不如先開始行動，在奔跑中調整姿勢。機不可失，失不再來，把握先機比表現完美更重要！　　如何克服職場拘謹呢？　　1、不要臉　　對于年輕人來說，你的面子沒那么值錢，也沒幾個同事在意你是不是丟了面子，只有你自己放不下面子而已。這個時候你應該勇敢地走出心理的舒適區域，以不要臉的姿態，如饑似渴地抓住各種鍛煉自己、表達自己的機會。即便你表現不佳、丟臉了，你也賺大了，因為你賺的是經驗和教訓，賺的是心智的磨煉和成長，而這些才是真正支撐你成長的基石。　　2、不要懶　　成績不好靠學習補，經驗不足靠做事補。年輕人踏入職場一定不能抱著得過且過的心態，而是要在做中學、學中做，勤快地做一個優盤，哪里有活，哪里就有自己的身影，隨插隨用、如饑似渴地到處吸收經驗的養分。隨著你勤快的印象深入人心了，你自然會獲得更多同事的認可和欣賞，自己也多了一份自信，這個時候還怕機會不會垂青于你嗎？　　3、不要忘　　如果你經常犯同樣的錯誤，那么你一定要對自己做徹底的反思，不要好了傷疤忘了痛。剛工作一兩年的職場新人經驗不足、對社會的認知有限，這時自己要多反思、常反思，通過反思，找出觸發錯誤或不當決策的原因、假設，找出杜絕此類錯誤的方法。　　不要臉、不要懶、不要忘，多嘗試、多實踐、多反思，職場拘謹沒那么可怕！ 成功必須克服的19個弱點 克服猶豫不決的七種方法 克服職場壓力只需十步棋 如何克服職場性格缺陷？分頁：123

人生感悟：人生的冷暖取決于心靈的溫度　　　　寬容，就是給別人一個理解自己、喜歡自己的機會。生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。寬恕不能改變過去，但它能拓展未來。要學會忍耐他人的錯誤，因為你也有許多要別人寬容的缺點。　　　　要計較別人怎樣對待你，只問自己怎樣對待別人，對他人的尊重，是做人的一種魅力。　　　　所謂緣分，就是在合適的時間遇見合適的人。友情至高境界，包括欣賞朋友的長處，指出朋友的短處，體諒朋友的軟弱，為朋友的需要祈禱。　　　　愚人除境不除心，智者除心不除境。除去的是私利和狹隘之心，　　　　打造的是仁心、真心、本心，更多時候，是沒有個人私利的坦蕩之心。　　　　只有這樣，才能贏得友誼，（勵志  www.lz13.cn）贏得成功。　　　　人生有兩大目的：一是得到想要的東西；二是享受得到的東西。　　　　富有的定義不是誰每月工資掙得多，而是你每月“剩下多少”，剩下的才是財富。擁有財富的品格和內涵，比簡單的財富數字更為重要。　　　　貪不義之財易毀；信不忠之義多禍。行事見于當時，是非公于后世。　　　　活著就是不斷解決一個又一個問題。第一珍貴的是生命，第二珍貴的是健康，第三珍貴的是心情。你被別人嫉妒說明你卓越；你嫉妒別人說明你無能。人生最大的幸福就是健康地生活著。問心無愧是一種從不間斷的享受。　　　　只能自己吃虧，不讓別人過不去，也是一種善。生命只有一次，美麗只有一次。一次，便足矣。人活一世，從容達觀一些，就會輕松自在一些。　　　　真正給你家的人，是你自己。你不享受生活，就是罪孽。沖動來自于激情，平靜來自于修煉。別讓外界浮躁了自己……分頁：123

到了四年級，班上的人越來越少了，這并不是孩子們不愿意讀書，而是在那特別講究身份和由大隊推薦人員上大學的年代，你再有知識，也抵不上身份好和大隊的認可。是以家長們送孩子到學校讀書，原本的目的就不是要學多少知識，而是讓孩子們能夠認識個倒正就可以了。加上，每學期開學，要交兩塊多錢的書學費，雖然數目不大，但對大多數家庭來說，幾姐妹讀書的書學費，是要著賣家里唯一的最值錢的牲口——小豬的。 我是幸運兒，一是母親很重視我們的學習，二是母親在平時的生活中就很注重節儉，早早地就為我們一分一厘的攢著書學費。即使到開學的時候還沒有攢足，倒也差不了多少，母親便可先一股腦兒地把手中有的積畜交給學校，所差的部分就給學校說賒著，并在開學后的一兩個星期內想辦法找來補交。學校也很理解母親的，也會讓我們先去讀書的。因此，我便順利地從三年級上到了四年級。 學校是大隊里最好的房子，長三間的民居結構，外面是礅子石砌的硬墻。在中間大門的頂上用裙板雕著“李打小學”四個大字，字體為行書，填著朱紅的顏色。屋頂呈三角形屋面，蓋著青色的瓦。房屋里面，三間房子又分別用細小的石頭和石灰混合泥土砌成兩米多高的隔墻隔成前后兩室，只是中間一間的隔墻稍微靠后把后面隔成一個小辦公室，前面比較寬的部分基本就相當于民居的堂屋；左右兩間的隔墻將房屋平均地隔成了四個教室。屋內沒有樓板，抬頭便可直接看到瓦縫里透出的光亮，下雨天還能經常感受到從瓦縫里漂下的細雨。地面為土地下，往往在一群群生龍活虎小孩的蹦跳下揚起層層灰塵。 四年級的教室在學校左邊一間房屋的后面。里面的桌子雖然簡陋，可擺放還算整齊。透過后墻上唯一一道木榥的窗，我看到了窗子下一片茂盛的令人發怵的喝媽。 我們一起上四年級的學生只有七名了。不知是大隊安排到學校上課的有文化的社員伍洪明、甘賢昌、蔡昌榮等承擔不了高年級的教學工作，還是大隊在社員里找不到更多的有文化的社員，亦或是大隊想要在孩子們的教育上有所突破，到了四年級，便換成了高大上的陌生老師蔡其民。 據父親介紹，蔡其民曾擔任過普定縣一中的校長，是我們大隊的人，剛剛退休下來。父親還說，大大的一個普定縣一中他都管得下來，小小的四年級他會教不好嗎？能得到蔡其民當我們的老師，是我們的福氣，要我一定要好好地學習。 四年級的第一次課就是蔡其民老師給我們上的。那天我們去得很早，幾名同學抬的抬水，掃的掃地，把教室打掃得干干凈凈的。 蔡其民老師佝僂著腰走進教室，走到黑板面前，從中山裝的衣服荷包里掏出老花鏡盒，再打開眼鏡盒取出眼鏡戴上，把眼鏡盒放在離我的課桌僅在尺許的破敗的講桌上。然后拿起粉筆，調轉身在干凈的黑板上工工整整地寫了“書”、“豬”兩個大字。 一上四年級，便有幸得到普定縣一中的老校長上課，我當然是聽得最認真的。我的精力一點都沒有分散，甚至是把小手都交叉著背到了后面。 蔡其民老師調轉背來，眼球往上一抬，透過老眉心和眼鏡架之間的空隙晃了我們一眼，癟著嘴：“‘書’就是‘讀書’，‘豬’就是‘喂豬’”。接下來便是反復地念叨：“讀不了的書，喂不了豬。” 當然，對于一個只讀過低年級的學生來說，那時的“讀書”大抵就是多認識幾個字，認得個倒正，最好的效果是今后能象大隊里有文化的社員一樣能記公分、寫點信什么的。“喂豬”對我來說就更不陌生了。我家天天都要喂豬的，喂的豬長大后就直接吆去公社上掉。每天放學后，我都要背著籮籮到地里去討野豬草，回來后母親或哥哥就會掃開一塊地，在下面放一塊木板墊著，然后用砍豬草的刀子把它砍細，再把砍細的豬草放到大豬食鍋里去煮熟，然后再在上面加入全是包谷皮皮的所謂精糧煮一會。喂豬的時候就把煮好的涼到適合溫度的豬食端來倒在豬槽里喂。我們喂豬，還會兼顧積肥的活計，會把吃食后的豬趕到集體的院壩里，讓它在里面游，讓它在里面拉豬糞，然后用帶提手的竹撮箕把糞扒去倒了廁所里。 到底這讀書和喂豬有什么關系呢？為什么這高大上的老師要花這么多時間來反復講這兩句話呢？總之，當時我真的是一頭霧水的，是什么東西也沒有弄明白的，只是生吞活剝地記下這句“讀不了的書、喂不了的豬。” 我也不知道其他同學到底是不是也跟我一樣，是不是能聽出其中的意思。反正這次課結束后，父親給我在新堡大隊聯系了讀書的地方，說那里學生多，老師水平高，能在那里學到更多的知識。于是，我便沒有再聽到蔡其民老師講課了。 多年后，我才大概弄懂了蔡其民老師在課堂上反復念叨的“讀不了的書、喂不完的豬”的意思，那就是讀書是日積月累的事，只有天天讀書才會不斷地增長知識，就象喂豬一樣，人天天都在喂豬，豬天天都在長肉，但永遠都不會有盡頭的；讀書就要象喂豬一樣，只有持之以恒，才能最終有好的結果。我想，這意思對于一個只讀過低年級的學生來說，是不是有些深奧了點、含蓄了點呢？是不是來直接些便容易讓學生學習和接受了呢？ 余國富 2020年12月12日 >>>更多美文：原創散文

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